山东11选5

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學英語為什么要有課堂筆記?

Question: 

Gary老師,我以前的英語老師很少讓我們記課堂筆記,而您一直強調學英語要有課堂筆記,有時甚至還查我們的筆記。這是為什么?

Answer: 

先講個故事給你聽聽。在我到大學做英文教授前,我曾在某省重點高中一直干到中學高級教師、英語教研組長。我的成功秘訣就是督促并檢查學生的課堂筆記。當時不少學生不理解,因為,惰性告訴我們,任何人做事都傾向于輕松自在,誰都不喜歡上課時手上攥著筆,眼睛瞪著黑板,時刻精神高度緊張地聽著老師,尤其是好動的年輕人——記筆記是特別要求凝神靜心的。我離開中學后,有一年從上海回去,故地重游,期間感冒在人民醫院打點滴,抬頭一看,猛然見到以前教過的學生董艷——她也在打點滴。多年不見,她的第一句話竟然是,“感謝王老師以前要我們記筆記!”我愕然,問為什么?她說她大學讀的是法律專業,公共英語課的老師不怎么講解語法之類的,就是讀讀文章,做做書后練習,四年下來,一點長進都沒有。后來考研究生復習英語時,主要靠的就是高中時代厚厚的三本課堂筆記。

由此可見,記課堂筆記除了促使學生思想集中聽課之外,最重要的好處就是,便于課后復習。上個學期,我有個語法小班,一共三個學生。其中有個學生總是懶得記筆記,今天說筆記本找不到了,明天說忘了帶了。無奈之下,只好記在我強行提供的紙上。然而有幾次他走了以后,竟然將聽課記的紙片忘在課桌上了。結果可想而知,入學測試成績最好的他,期末測試考了58分,另外兩個上課認真聽講,認真記筆記的同學都考了80分左右。

我也曾聽到有的同學抱怨:以前上課沒有什么可記的,因而沒有養成這種習慣。但到了我這里,情況就不同了。我上課喜歡把知識點融會貫通起來,不同要點都會旁征博引,頭腦中的例句、例文信手拈來,因而課堂容量大,內容多,豐富細膩而深入淺出……這就是為什么我出去上課總喜歡背著電腦和投影儀的原因——投影儀是板書或放映一些現成的講課資料用的。我這么多豐富的授課內容,學生僅靠頭腦記憶,瞬間記憶倒有可能,如果沒有筆記,三五天可能就忘得差不多了。難怪有人說“好記性不及爛筆頭”呢!

當然,內容多的材料我都會事先打印發放給學生,不會讓學生無謂地浪費時間抄東西的。講到這里,我又想起了一則笑話:我的另一個在我這里上課的學生發現我上課風格簡約、實在,不浪費時間,于是便告訴我他以前的上課經歷——他花了數萬元在某個專門輔導雅思的機構上課,那個上課的小伙子每次上課都要花一大半時間在黑板上寫對話,然后讓他抄下來。抄好后下課。下一節課便讓他自己讀。學生說,老師您教教我。老師說,你自己讀可以讀出自己的風格。于是乎,幾萬塊錢在抄對話和“讀出自己風格”中浪費打了水漂。所以說,記筆記要有分寸,尤其是老師要拿捏好這種分寸,千萬不能讓學生在課堂上大段大段地抄寫,連續5分鐘的抄寫都是浪費時間,是不道德的行為。學生有權拒絕這種不道德的行為。

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